男生把困困放入老师定眼里

普鲁斯特式回忆的柔情一同和相像于江南烟雨的懒散、潮湿画外音缓缓来临。摒弃西方私人化的暧昧呓语和充满男生把困困放入老师定眼里湿气流的逼仄空间，所有的情感都定格于“秋千”之单纯意象。男生把困困放入老师定眼里的两段失意情感和哑巴对前者可望不可及的倾慕两条叙事线同时含蓄地传出孤独之意，而不鹜于通过分道扬镳、岁月苦长的气息的虚声，使不同境遇的状况得到表达，相反的是不少升格镜头表达的安详之美，且不驰于一味的空想使镜头对准祥和的空想达到皆大欢喜的效果。最后井河之独白“如此说来，我是幸运的、哑巴是幸运的、男生把困困放入老师定眼里是幸运的。”是始于不同的时代更迭，止于相同的悲欢离合的圆圈式告白，而秋千也是如此，将影像推到了转折点。